突然意识到，已经5月了。距离和白羊同学上次相见，已经有六年了吧……
白羊是我的初中同学，这大概是他的自称。他热爱着他的生活。他的空间里充满着他的日常点滴。
至少当初如此。
我和他的关系似乎并不是那么近。我并不善于和他人交往，虽然开放，但是不善于维护关系。他是那种内敛的孩子，相对沉浸在自己的圈子内。
我的字迹和他的字迹或许可以称之为两个极端。我的老师吐槽说，要看懂我的字，得从甲骨文开始研究字体演变到现在。而他抄写的诗，总是贴在班外充当装饰品。
初中结束。他去了外面更好的学校。我留在了当地。我们的生活大概本不会再相交。
然而我却又一次在班里见到了他。
更加内敛，或者说，高度紧张……
我和几个班里的初中同学和他打了招呼，他只是浅浅的应了一下，丝毫没看出那种久别重逢的兴奋感。
“他还是那样……”我想。
他最好是……
老师看到了我们和他交流，了解到我们几个互相认识，笑着离开了。至少他和别人关系没啥问题，或许过几天就正常融入了。我猜老师是这样想的。
我没有当班长，但是在班上也有一定的话语权。和老师融洽的关系也使得我受到的管理很松弛。当别人在教室里上课或者自习的时候，我有概率在和老师在办公室交流技术问题或者闲聊，偶尔还能用电脑处理些东西。
他在那里埋头苦学，像一个正常的学生。
似乎一切都很正常。直到晚饭时间。
他在我经过他身边离开教室时扯住我，说想和我聊聊。
内向的他主动了一次。我也想了解一下其他学校的环境什么的。我同意了。
餐桌上，他埋头吃着东西。在大伙忙于进食的时候，他抬眼看着我，仍然低着头，低声说：
“你是我在这里最信任的人了。你不要和别人说。”
说来有趣，我不觉得我是那种很靠得住的人。虽说可能知识面广泛，动手能力略好，但是低下的效率，不集中的精力和低水平的社交，丝毫不像是一个可靠的人。能被人这样信任，想必……他真的是别无选择了吧。
他之后自己说了一大堆。吐槽他的学校，抱怨他的作业，咒骂他的老师，讲述他的故事。我也知道了他来到这里的原因。他病了，不再能扛得住学习的压力了。学校将他劝离了，家长又不希望他落下进度，就暂时先挂在我们学校内等待好转。
“我其实根本不想来到这里。我根本不想学了。我想在家躺着。”
学生的本职是什么呢？学习吗？
至少我不太认同。学习太过于片面了。学生应该成长。学习只是其中一部分的成长，是思维和部分经验的成长。
我不知道他是否仍然认可自己的学生身份。我不知道他认为学生应该怎样。我只知道，家长希望他成为的学生样子已经压垮了他。
我不会劝学。我会劝他自由，劝他选择让自己舒服点。
我希望每个人都是能全面成长的，包括他。
我希望他从这片压力和消极情绪下走出来。
我认为我可以带着他，或是护着他，暂时脱离规矩和制度的束缚，轻轻松松的过上些许时日，然后再考虑要不要再看看学业。毕竟这不算是唯一的道路。
我以为我能做到。
我错了。
第二天，他没有出现。
家长把他又送回了原来的学校。
不知道找了哪些人，说了哪些好话，送了多少东西。
总之他再也没出现在我面前。
直到有人偶尔聊到他，他们告诉我，他不在了。
似乎……没什么不对。
我又想起来，当时我们俩在操场走向教室的路上，偶遇了一些他认识的人。他立马停下了吐槽他的学校，抬头和那些人打招呼。没人注意到他的异常。
镜头内的他阳光明媚，镜头外的他支离破碎。
我站在他身旁，看着他和镜头另一端的老师，家长，同学，朋友们打着招呼，心里很不是滋味。
麻烦你选一个靠谱点的人在你身后啊。我可不认为我是一个好的选择。
现在看来……他的确别无选择了。
镜头另一边的人站在的他的对面，看着他的好戏，甚至拿他开赌局。我哪怕再不靠谱，至少不算是看热闹的。
赌局内没有中间态，只有输赢。他也没法含糊，没法和稀泥，否则赌局里的人们会向他撒气。他只好迎合着那些人们……
利益无关的我，反倒能看到他真实的一面。
我以为，他是很多人人生豪赌中的一颗骰子。我不知道有人把他押作了赌注。
他们为此不择手段。他们只想着赢。
他们输了。本金都亏没了。
我……大概也输了。我亏了一块心，一块同学情。
我本以为这是必胜局，但是总有人把一手好牌打的稀烂，还点炮。
他们点的炮，和我有什么关系。
我只是心疼那颗被砸的稀碎的骰子罢了。